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青海柴达木职业技术学院(海西州职校) 岗位设置管理实施方案(试行)

时间:2017-11-02 17:54:52        来源:        作者:        浏览:

青海柴达木职业技术学院(海西州职校)

岗位设置管理实施方案(试行)

 

根据海西州人事局《关于印发〈海西州事业单位岗位设置管理实施意见(试行)〉通知》(西政人字〔2007146号)、海西州教育局、人事局《关于转发省人事厅、教育厅<关于各类学校岗位设置结构比例控制标准的意见(试行)的通知>(西政人字〔2007193号)》和海西州机构编制管理办公室《关于给青海柴达木职业技术学院(海西州职校)核定临时编制等事宜的通知》(西编委发〔20178)、《关于印发<青海柴达木职业技术学院(海西州职业技术学校)主要业务范围和人员编制方案>的通知》(西编委发〔201683号)文件精神,结合学院(校)工作实际,制定本方案。

一、 指导思想

坚持以人为本,完善用人管理体制,转换用人机制,逐步建立与学院(校)办学目标和发展需要相适应的岗位设置与管理制度。从学院(校)实际出发,以岗位设置管理为基础,将岗位设置管理与实行人员聘用制度有机结合,实现由身份管理向岗位管理转变。坚持以人为本,进一步优化学院(校)人才资源配置,建立符合学院(校)改革发展和办学实际的用人制度,实施岗位管理。充分调动和发挥各类人员的积极性和创造性,实现学院(校)各项事业健康和谐发展。

二、基本原则

1.坚持实事求是原则。从学院(校)发展实际出发,按照学院(校)机构设置方案和海西州人力资源和社会保障局核定岗位职数,根据工作需要进行聘用,确保聘用工作实事求是。

2.坚持公平、公正、公开原则。向教职工公布岗位职数及聘用条件,按照个人申报、组织审核、民主评议、集体决定的程序进行聘用,确保聘用工作公正公平。

3.坚持向一线岗位倾斜原则。教学、教辅、科研和管理均是学院(校)一线岗位,岗位职数要重点保证一线需要,确保聘用工作导向合理。

三、实施范围

青海柴达木职业技术学院(海西州职校)管理人员(职员)、专业技术人员和工勤人员纳入岗位设置管理。岗位设置管理中涉及学院领导的,按照干部人事管理权限有关规定执行。

四、组织机构

1.学院成立“青海柴达木职业技术学院(海西州职校)岗位设置与聘用工作领导小组”,负责全院(校)岗位设置与聘用工作的领导、监督和检查,制定实施方案。

2.学院(校)岗位设置与聘用工作领导小组下设办公室,办公室设在学院组织人事宣传处,主要负责全院岗位设置与聘用工作的具体实施及日常管理工作。

五、岗位设置

(一)岗位类别

学院(校)岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位,其中专业技术岗位占岗位总量的86.47%

1.管理岗位:指担负领导管理职责和从事一般性普通管理任务的工作岗位,分为领导管理岗位(包括院领导管理岗位和内设机构领导管理岗位,下同)和普通管理岗位。管理岗位设置要适应增强学院(校)运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

2.专业技术岗位:指从事教育教学工作,具有相应专业技术水平和能力的工作岗位。专业技术岗位分为教师岗位和教学辅助岗位。教师岗位包括具有教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。教学辅助专业技术岗位主要包括图书、档案资料、会计、统计、审计、信息技术等专业技术岗位。专业技术岗位的设置要符合专业技术工作规律和特点,适应提高专业水平的需要。

3. 工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位,工勤技能岗位设置要适应提高操作维护技能,提升服务水平的要求,满足学院(校)日常工作实际需要。

(二)岗位等级设置

1.管理岗位

学院(校)现行的处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位五至十级职责岗位。

管理岗位最高等级的设置,按照海西州机构编制管理办公室核定的机构规格确定,即正处级的管理岗位最高等级不得超过五级职责;副处级的管理岗位最高等级不得超过六级职责;正科级的管理岗位最高等级不得超过七级职责;副科级的管理岗位最高等级不得超过八级职责。

承担领导职责的管理岗位数量设置,按照州委组织部的任命结合机构编制管理部门核定的单位领导职数确定。

2.专业技术岗位分为13个等级,包括高级岗位(分为正高级岗位和副高级岗位)、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级,正高级岗位包括一至四级,其中一级、二级岗位的核定及聘用由国家和省人社部门统一管理;副高级岗位包括五至七级;中级岗位分为3个等级,即八至十级;初级岗位分为3个等级,即十一级至十三级,其中十三级是员级岗位。

3.工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位,其中技术工岗位分为5个等级:高级技师对应为一级、技师对应为二级、高级工对应为三级、中级工对应为四级、初级工对应为五级岗位。普通工岗位不分级。

(三)岗位总量及结构比例

根据青海省人事厅、教育厅《高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(青人事管字〔2007409号)和《关于各类学校岗位设置结构比例控制标准的意见(试行)》(青人事管字〔2007541号)及海西州机构编制管理办公室《关于给青海柴达木职业技术学院核定临时编制等事宜的通知》(西编委发〔20178)和《关于印发<青海柴达木职业技术学院(海西州职业技术学校)主要业务范围和人员编制方案>的通知》文件精神,确定我院(校)岗位总量为244个,其中青海柴达木职业技术学院岗位90个,青海柴达木职业技术学院(海西州职校)岗位154个。学院岗位结构比例设置为:专业技术岗位占岗位总数的86.47%;管理岗位占岗位总数的11.89%,工勤岗位占岗位总数的1.64%(详见附表2)。

1.管理岗位

管理岗位占岗位总量的11.89%。领导管理岗位按照州编办核定的学院(校)和内设机构领导职数、职级确定。其中五级2名,六级4名,七级18名,八级2名,九级3名(详见附表2-2)。

2.专业技术岗位

专业技术岗位占岗位总量的86.47%

青海柴达木职业技术学院专业技术正高级、副高级、中级、初级岗位之间的结构比例,学院总体控制标准为:正高级、副高级、中级、初级岗位之间结构比例为5%35%35%25%(详见附表2-1)。

海西州职业技术学校专业技术副高级、中级、初级岗位之间的结构比例,学校总体控制标准为:副高级、中级岗位、初级岗位结构比例为30%40%30%(详见附表2-2)。

各级岗位内部不同等级之间的总体控制标准为:二级、三级、四级的比例为136;五级、六级、七级的比例为2:4:4;八级、九级、十级的比例为3:4:3;十一级、十二级的比例为5:5

3.工勤技能岗位

工勤技能岗位分为5个等级,现聘用在高级技师、技师、高级工、中级工、初级工岗位的人员,依次分别对应15级岗位(详见附表2-2)。

六、岗位条件

(一)管理、专业技术、工勤岗位的基本条件

1.遵守宪法和法律;

2.具有良好的品行;

3.岗位所需的专业、能力或技能条件;

4.适应岗位要求的身体条件;

5.岗位所需要的其他条件。

(二)管理岗位的任职条件

管理岗位除符合各类岗位的基本条件外,还必须符合下列条件:

1.五级管理岗位须在六级岗位上工作两年以上、六级管理岗位须在七级管理岗位上工作三年以上,同时具备大学专科以上学历;七级、八级管理岗位,须分别在八级、九级管理岗位上工作三年以上,具备大专以上学历。

2.新参加工作的管理人员见习期(试用)满,根据聘任岗位,确定相应的岗位等级。一般参照以下办法确定:中专、大学专科毕业生,可确定为十级管理岗位;大学本科毕业生可确定为九级管理岗位;获得硕士学位的研究生,可确定为八级管理岗位;获得博士学位的研究生,可确定为七级管理岗位。

(三)专业技术人员岗位任职条件

1.专业技术岗位除符合各类岗位的基本条件外,还必须符合国家和省、州现行专业技术职务评聘的有关规定。

2.新参加工作的专业技术人员见习(试用)期满,根据单位的实际聘任的岗位,确定相应的专业技术岗位等级。

3.全省专业技术二级岗位由省级人事行政部门统一综合管理。专业技术二级岗位必须具备高级专业技术职务任职资格,且被聘在正高级专业技术岗位工作3年以上,并具备下列条件之一:

第一,获国家技术发明二等奖以上者、或国家科技进步三等奖(排名前三位者);

第二,获省部级科技进步一等奖、或青海省哲学、社会科学一等奖的主要完成者(排名前三位者);

第三,享受政府特殊津贴人员;

第四,国家有突出贡献的中青年专家;

第五,青海省优秀专家。

专业技术二级岗位的审批,按管理权限由州人社局和省直事业单位主管部门初审后,报省人社厅核准。

三级、四级必须具有正高级专业技术职务任职资格。

三级:被聘在四级专业技术岗位工作三年以上,并具备下列条件之一。

1)学院学科(学术)带头人,且在本专业技术工作有创新,能解决本专业复杂疑难的技术问题;

2)连续3年以上考核合格、师德师风好,无重大教学责任事故。

四级:具备下列条件之一。

1)获得州级先进或优秀奖。

2)学院学科(学术)带头人、技术工作有创新,能较好解决本专业的技术问题;

3)连续3年以上考核合格、师德师风好,无重大教学责任事故。

五级、六级、七级须具有副高级专业技术职务任职资格。

五级:被聘在六级专业技术岗位工作2年以上,七级专业技术岗位工作5年以上。并具备下列条件之一。

1)专业技术理论水平较高,具有指导本专业发展和组织开展专题研究的能力;

2)连续3年以上考核合格、师德师风好,无重大教学责任事故。

六级:被聘在七级专业技术岗位工作三年以上。并具备下列条件之一。

1)专业技术理论水平较高,具有培养指导下级专业技术人员的能力;

2)连续3年以上考核合格、师德师风好,无重大教学责任事故。

七级:须具备下列条件之一。

1)获校级先进或优秀奖。

2)连续3年以上考核合格、师德师风好,无重大教学责任事故。

专业技术八级、九级、十级岗位必须具有中级专业技术职务任职资格。

八级:被聘在九级专业技术岗位工作两年以上或十级专业技术岗位工作五年以上,并具备下列条件之一。

1)获校级先进或优秀奖。

2)学院(校)专业技术骨干、具有组织开展本专业的教学研究能力;

3)聘期内考核合格、师德师风好,无重大教学责任事故。

九级:被聘在十级专业技术岗位工作3年以上,聘期内考核合格、师德师风好,无重大教学责任事故。

十级:聘期内师德师风好,无重大教学责任事故。

专业技术十一级、十二级岗位必须具有初级(助理)专业技术职务任职资格。

十一级:被聘在十二级专业技术岗位工作三年以上,并具备下列条件之一:

1)能较好地协助讲师或独立完成专业技术工作;

2)连续3年以上考核合格、师德师风好,无重大教学责任事故。

十二级专业技术岗位,对取得初级专业技术的任职资格,学院(校)根据岗位设置情况予以聘任。

4、工勤技能岗位的基本任职条件

工勤技能岗位基本任职条件除符合各类岗位的基本条件外,还必须符合以下条件:

1)一级、二级工勤技能岗位,必须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级技师、技师技术等级考评获得相应资格证书。

2)三、四级工勤技能岗位,必须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级工、中级工等级考核获得相应资格证书。

3)工人见习、试用期满,并通过初级工技术等级考核,可确定为五级工勤技能岗位。

七、岗位设置程序

1.学院(校)组织人事宣传处在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内,科学设置各类岗位,编制岗位说明书。

2. 本方案在充分征求教职工意见基础上,经学院(校)岗位聘用工作领导小组、教代会、院党委会研究通过,报州人力资源和社会保障局核准后执行。